Toutes ces actions et dis­posi­tifs ont en com­mun de met­tre l’accent sur la qual­ité et la con­ti­nu­ité des rela­tions enfants-par­ents et sur la pro­mo­tion des com­pé­tences parentales, à  tra­vers des actions non con­tractuelles. Ils con­stituent ain­si des moyens de préven­tion générale des dif­fi­cultés aux­quels les par­ents peu­vent être con­fron­tés et con­tribuent, en ce sens, à créer un envi­ron­nement favor­able au bien-être et au bien devenir de l’enfant.